Baden-Württemberg Başbakanı Winfried Kretschmann, öğrencilerin artık dil öğrenmeleri ve kart okuması olmadığını düşünüyor. Bunu yapabilir. Görünüşe göre eğitimin ne anlama geldiğini anlamadı.
Baden-Württemberg'in başbakanı Winfried Kretschmann kendini nazik bir baba olarak sahnelemeyi sever. Zaten onlarca yıl önce Maoist KBW'de söylendi, Kretschmann yoldaşları daha yüksek ve zaten tebrikler için çabalıyor. Ama görünüşe göre casusluğun arkasında koşuşturma ve telaşlı bir şey var. Eğitimli lise öğretmeni son zamanlarda okulun eleştirisi ile ortaya çıktı.
Kretschmann'a göre, “tüm okul politikasında çok, çok muhafazakar bir akım var. Sadece eskiyi savunmak ve ona tutunmak istiyorlar ”. Bu azarlamanın arka planı, yeşil-siyah devlet hükümeti tarafından planlanan bilgisayar bilimi, yapay zeka ve medya eğitiminde yetkinlikler için yeni bir lise görevinin getirilmesine karşı eğitim çevrelerindeki direniştir.
Kretschmann, “Dünya bu AI devrimi yoluyla değişiyorsa, okulda mümkün olduğunca çabuk haritalandırılmalıdır” diyor. Örneğin, kartları okumayı öğrenmek önemliydi. Bugün değil: “Navigasyon sistemlerimiz var, herkesin cep telefonu var ve çeviri yazılımı çağında Kretschmann da ikinci bir yabancı dil görüyor.
Kretschmann eğitimin ne olduğunu anlamıyor. Eğitim idealimizi formüle eden Noble Brothers Humboldt bile ne kartlara ne de yabancı dillere “ihtiyaç duyuyor”. Turist rehberlerini ve çevirmenleri karşılayabildiler. Ve birçok soylu, aşçılar ve bahçıvanlar, hemşire ve muhasebeci yaptıkları için bunu yaptı. Dünya literatüründe, Don Quichotte'den hizmetçi Jeeves'i işe alan Bertie Wooster'a kadar birkaç aptal soylu var, “çünkü ona düşünmek için bir rahatlama olurdu”.
Plaja giden yol hakkında bilgi almak için diller öğrenmiyoruz
Ancak pub'a giden yolu bulmak için kart okumayı öğrenmiyoruz. Ancak kartlar dünyadaki coğrafyayı anlamamıza yardımcı oluyor. Örneğin İtalya'daki plaja giden yol hakkında bilgi almak için dil öğrenmiyoruz. Fakat her dil bize kültürel bir dünya açar ve dil öğrenme disiplini düşüncemizi eğitir. Alexa, Siri ve Co.'dan bilmek istediğimiz her şeyi sorduğumuzda neden okumayı öğrenmeliyiz? Neden her cep telefonunun bir dikte işlevine sahip olduğu yazım kuralları. Ikea'da daha ucuz olan her şey varsa, araçlarla neden ele alınabilir? Neden düşünmek ve çalışmak için makineden ayrılmıyoruz, kendimiz keyfi?
Çünkü insan olmak daha fazla. Çünkü bu, becerilerimizin maksimum gelişimi ile ilgilidir – makineler çok daha iyi yapabilirse bile. Bir marangoz, Wilhelm von Humboldt'ın da felsefe olması gerektiğini ve bir filozofun da marangozluk yapabilmesi gerektiğini söyledi. Bu idealden mesafemiz barbarlığımızın ölçüsüdür. Okul işte çalışmak için orada değil. En iyi durumda, aşağılayıcı bir iş saldırısında çalışmamamız için orada. Böylece daha fazlasını istiyoruz, özellikle kendimizden daha fazlasını istiyoruz.
Baden-Württemberg'in başbakanı Winfried Kretschmann kendini nazik bir baba olarak sahnelemeyi sever. Zaten onlarca yıl önce Maoist KBW'de söylendi, Kretschmann yoldaşları daha yüksek ve zaten tebrikler için çabalıyor. Ama görünüşe göre casusluğun arkasında koşuşturma ve telaşlı bir şey var. Eğitimli lise öğretmeni son zamanlarda okulun eleştirisi ile ortaya çıktı.
Kretschmann'a göre, “tüm okul politikasında çok, çok muhafazakar bir akım var. Sadece eskiyi savunmak ve ona tutunmak istiyorlar ”. Bu azarlamanın arka planı, yeşil-siyah devlet hükümeti tarafından planlanan bilgisayar bilimi, yapay zeka ve medya eğitiminde yetkinlikler için yeni bir lise görevinin getirilmesine karşı eğitim çevrelerindeki direniştir.
Kretschmann, “Dünya bu AI devrimi yoluyla değişiyorsa, okulda mümkün olduğunca çabuk haritalandırılmalıdır” diyor. Örneğin, kartları okumayı öğrenmek önemliydi. Bugün değil: “Navigasyon sistemlerimiz var, herkesin cep telefonu var ve çeviri yazılımı çağında Kretschmann da ikinci bir yabancı dil görüyor.
Kretschmann eğitimin ne olduğunu anlamıyor. Eğitim idealimizi formüle eden Noble Brothers Humboldt bile ne kartlara ne de yabancı dillere “ihtiyaç duyuyor”. Turist rehberlerini ve çevirmenleri karşılayabildiler. Ve birçok soylu, aşçılar ve bahçıvanlar, hemşire ve muhasebeci yaptıkları için bunu yaptı. Dünya literatüründe, Don Quichotte'den hizmetçi Jeeves'i işe alan Bertie Wooster'a kadar birkaç aptal soylu var, “çünkü ona düşünmek için bir rahatlama olurdu”.
Plaja giden yol hakkında bilgi almak için diller öğrenmiyoruz
Ancak pub'a giden yolu bulmak için kart okumayı öğrenmiyoruz. Ancak kartlar dünyadaki coğrafyayı anlamamıza yardımcı oluyor. Örneğin İtalya'daki plaja giden yol hakkında bilgi almak için dil öğrenmiyoruz. Fakat her dil bize kültürel bir dünya açar ve dil öğrenme disiplini düşüncemizi eğitir. Alexa, Siri ve Co.'dan bilmek istediğimiz her şeyi sorduğumuzda neden okumayı öğrenmeliyiz? Neden her cep telefonunun bir dikte işlevine sahip olduğu yazım kuralları. Ikea'da daha ucuz olan her şey varsa, araçlarla neden ele alınabilir? Neden düşünmek ve çalışmak için makineden ayrılmıyoruz, kendimiz keyfi?
Çünkü insan olmak daha fazla. Çünkü bu, becerilerimizin maksimum gelişimi ile ilgilidir – makineler çok daha iyi yapabilirse bile. Bir marangoz, Wilhelm von Humboldt'ın da felsefe olması gerektiğini ve bir filozofun da marangozluk yapabilmesi gerektiğini söyledi. Bu idealden mesafemiz barbarlığımızın ölçüsüdür. Okul işte çalışmak için orada değil. En iyi durumda, aşağılayıcı bir iş saldırısında çalışmamamız için orada. Böylece daha fazlasını istiyoruz, özellikle kendimizden daha fazlasını istiyoruz.